Dosier

¡Hola a tod@s!

En esta entrada hablaré de las actividades y los ejercicios realizados en el aula relacionados con el tema 5: el diseño curricular.

La primera actividad que realizamos fue contestar a una serie de preguntas que nos planteó nuestro docente:

A estas preguntas debíamos contestar sólo con nuestros conocimientos previos y de forma individual para, más tarde, poner en común las respuestas primero en pareja, después en grupos de cuatro y por último en un grupo más grande de ocho, siguiendo de esta manera una metodología de trabajo en pirámide.

Con esta actividad, el docente podía tantear lo que sabíamos del tema y si estaba claro, al mismo tiempo que nosotras, como alumnas, podíamos repasar conceptos supuestamente ya adquiridos en materias anteriores.

En una segunda actividad, jugamos un Kahoot sobre la distribución competencial educativa. Kahoot es una herramienta con una estética similar a la del Trivial que sirve para crear juegos y que nos puede resultar muy útil a la hora de trabajar contenidos en el aula de forma dinámica. Sin embargo, en mi opinión, si lo que queremos es ver nuevos contenidos como es el caso, quizás sería más aconsejable otro tipo de aplicación, ya que al menos por mi parte, retener toda la información me pareció imposible, debido al poco tiempo que se tiene para reflexionar en cada pregunta.

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La siguiente actividad que realizamos fue un PowerPoint con Google Slides a través de Google Drive y su correspondiente presentación ante el resto de la clase, en grupos de cuatro personas. El tema general era Las lenguas extranjeras en la LOMCE y la parte que le tocó a mi grupo fueron los apartados de estructura general de la formación profesional y de distribución competencial en la ordenación de la FP. Para mí fue bastante útil esta actividad, pues no sabía sobre algunos puntos de los que tuvimos que buscar información, como por ejemplo el hecho de que sólo se puede acceder a los Ciclos Formativos de Grado Superior con el título del de Grado Medio en algunas comunidades autónomas. Aquí os dejo el resultado de nuestro trabajo.

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La última actividad que llevamos a cabo fue similar a la anterior, pero esta vez de forma individual. Nos repartimos entre toda la clase las diapositivas de la presentación As ensinanzas de idiomas no currículo da LOMCE en Galicia. La que me tocó trabajar fue la de estrutura común do currículo para todos os niveis y con la que pude comprobar cómo todos los niveles de idioma se estructuran en el currículo de la misma manera.

¿Qué os ha parecido este tema? ¿Consideráis que es importante para nuestra formación? ¡Espero vuestros comentarios!